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艾迪思维数理编程
激发脑思维,提升学习力

艾迪思维品牌旗下数理编程课程,是基于STEAM教育理念,强调培养青少年儿童的科学素养和理工科思维。艾迪思维数理编程课程是关于数理和编程的课程,又不仅仅局限于数理和编程。我们着眼于培养青少年儿童优化和灵活运用数学知识,去思考和解决实际问题。

数理思维所包含的空间观念、数感运算、推理判断、建模思想等基本思维方式,也是编程的核心思想。在编程越来越火爆的现代,任何一门编程语言的学习都逃不开数理思维知识的学习和应用。

编程思维是一种“理解问题→找出路径”的思维过程。编程过程中涉及到逻辑思维、推理分析、抽象概括等能力,这对于培养学生的数学分析、运算、抽象思维能力有极大的帮助,并且能够帮助学生从小构建理性、逻辑的思维模式。

它是关于数理思维和编程的教育
但又远远不只是数理思维和编程教育

数理与编程二者相辅相成,缺一不可。数理是基础,编程是应用。没有数理,编程就是“空中楼阁”;没有编程,数理就是无用的书本知识。数理思维与编程思维的融合,一方面让枯燥的数理知识趣味化、可操作化,另一方面让学生快速掌握更强的编程能力与更扎实的数理知识。

为什么要学习数理编程?
孩子的数理思维方式迫切需要被唤醒

数理编程是数学和编程的延展,相比于传统的数学和单纯的编程教育,数理编程的外延更广。逻辑是编程的基础,数学是逻辑的基础,数学与编程有天然的血缘关系,对逻辑思维要求比较高,很多思维点是相通的,所有学科中数学和编程的融合是最自然的。

数理编程侧重对于学生逻辑思维能力和判断能力的培养,提升学生多元思维和综合素养能力。

孩子学习数理思维的重要性

艾迪思维数理编程
为3——16岁的孩子提供更全面的思维培养方案

编程课程体系
阶段 工兵(LV1) 排长(LV2) 连长(LV3) 营长(LV4) 团长(LV5) 旅长(LV6) 师长(LV7) 军长(LV8)
工具/软件 Scratch Mixly Arduino C Python
年龄阶段 6-9岁 10-11岁 12-13岁 14-16岁
课次/课时 12次/24课时 17次/34课时 17次/34课时 9次/18课时 24次/48课时 24次/48课时 24次/48课时
培养方向

启蒙编程

编程结构

动画设计

游戏创造

故事编辑

程序思路

程序思维

逻辑养成

模块作用

程序思想

科学知识

综合知识

基础变量

程序检测

程序外化

程序创造

复杂变量

智能硬件

可视化程序

基础电学

基础物理学

错误检测

智能硬件

代码程序

数据结构

源码基础

语法特点

语言属性

程序嵌套

设计模式

数据处理

网站开发

核心算法

游戏开发

核心素养 编程思维、创造能力、综合学科知识全面运用、科技型人才
数学课程体系
一阶 二阶 三阶 四阶 五阶 六阶
课程内容 “数与代数”、“空间图形”、“逻辑推理”、“益智策略”、“生活应用”
思维发展阶段 思维启蒙阶段 思维养成阶段 思维提升阶段
核心能力 观察能力、理解能力、专注能力、计算能力、规划能力、空间分析能力、局部整体分析能力、估算能力、统计能力、枚举能力、预测能力、图形拆分能力、分类能力、归纳能力、图形创造能力
核心学习品质

观察 想象 总结 归纳

思考 判断 分析 总结

学习效果 符合小学及初中阶段的学习并获得高分
构建完整的逻辑思维能力
数学和编程如何互证

利用Scratch与小学数学整合,根据相应的知识点创设符合数学问题的情景或假设,让学生进行自主的学习,激发学生的学习兴趣,让学生更好地理解知识点。

编程+数学可以解决角度、概率、面积、二进制等

图形化编程-Scratch
代码编程-Python

Python程序设计和数学巧妙地结合起来,里面有很多可以直接调用的数学函数,可以解决一些复杂的数学计算。

编程+数学可以解决类似植入问题、鸡兔同笼等数学问题
数学+算法可以解决冒泡、选择、插入等算法问题

我们的课程优势

既关注数理思维和编程能力的维度,也关注现实问题的融入。

以蕴含了数理经验的情境展开编程学习,编程经验自然有机渗透在对相关数理核心经验的学习、练习与复习之中。

编程活动可以反过来强化幼儿学习和掌握数理核心经验的动机,有利于激发学生的学习兴趣及学习主动性,在编程中复习和巩固数理经验。

五大课程教学流程

艾迪思维数理编程以儿童智力发展为中心、以诊断式和合作探究式教学模式双引导,并透过测、学、练、测、辅五大学习流程一体化互动系统,保障孩子看的清楚,学得明白,练得充分。全身心体验学习,让学习效果最大化。

艾迪思维数理编程

全面提升孩子数理思维和逻辑思维

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